Тема: Учим уроки

[кссеня]

MamaZlaty, они должны были проходить на той недели состав чисел(у нас проходили) и такие задачки они разбирали и рисовали и схемами и рисунками.

[MamaZlaty]

MamaZlaty, они должны были проходить на той недели состав чисел(у нас проходили) и такие задачки они разбирали и рисовали и схемами и рисунками.

Прям вот такие? Это олимпиадная задача 3 уровень сложности. Если  в самом деле в школе разбирают, респект вашему учителю, мы дома сами разбираемся.

Состав чисел наши учили до Нового года еще. Вопрос был в методе решения задачи, сомневалась, может я что-то упустила.

[MamaZlaty]

Кссень, напиши, как они их решали, интересно, может для себя чего нового почерпну.

[кссеня]

MamaZlaty, я писала уже они все проходят в школе, домой им задают только примеры для закрепления, мы дома ничего не разбираем, у меня только задача проверить как она сделала домашнее задание, на этом всё.
Придет после уроков, загляну в тетрадь и напишу тебе.

[Panta]

MamaZlaty, мы такие с дочкой тоже рисунками решали и подбором.

[MamaZlaty]

кссеня, эта задача не из учебника, это мы на сайте Учи.ру занимаемся. Так у меня тоже приходит со всем сделанным.

Panta, значит так и буду объяснять. Спасибо!

Задачки интересные, мне нравятся, дочке тоже, но вот на третьем уровне сложности я начала теряться в методике. Если раньше я хоть понимала, в каком направлении ее подтолкнуть, чтобы она самостоятельно пришла к решению (в случае, если сама не справилась с задачей), то тут потерялась. Сама-то высчитала в уме, через систему уравнений, а вот как дочери объяснить с ее уровнем знаний, засомневалась.

[кссеня]

MamaZlaty, мы тоже по этому сайту занимаемся.
Они разбирают задачки не только из учебника, она им сама на листочках печатает и каждому раздает и они решают на внеурочке.
Порешала эту задачку, нарисовала сначала все бочонки, объединила их по номерам, потом нарисовала по отдельности 1-2, 2-3, 1-3, написала несколько вариантов и дала 2 варианта ответа. Минут 10 сидела думала.

[Katalia]

и мы тоже на учи.ру занимаемся. правда никак до конца не пройдем, 70% прошли всего.

[MamaZlaty]

В продолжение темы. 

Пока разбирали по составу числа, пришли к такому решению (вдруг кому интересно):
 1+2             2+3             1+3
  15               10                 7
1+14            1+9              1+6
2+13            2+8              2+5
3+12            3+7              3+4
4+11            4+6              4+3
5+10            5+5              5+2
6+9              6+4              6+1
7+8              7+3
8+7              8+2
9+6              9+1
10+5
11+4
12+3
13+2
14+1

Из состава числа 10 видим, что второй бочонок может стоить не более 9 рублей, в связи с чем вычеркиваем первые 5 строчек первого столбца. Из состава числа 7 видим, что первый бочонок может стоить не более 6 рублей. Вычеркиваем все, что ниже 6+9. Итого в первом столбце имеем два числа, которые соответственно являются ценой первого и второго бочонка, после чего арифметически вычисляем цену третьего. Все. Мне кажется, так быстрее, чем проверять вручную все варианты.

[Lizok]

MamaZlaty, я не поняла, а что у вас всё в кучу? Числа первого десятка и второго? Это отдельно учится, каждый в своё время. Когда доча дошла до чисел второго десятка, мы ,правда, уже выучили их состав, просто играя каждый день, идя до школы - 11 - это 5 и ещё сколько? 12-это 7 и ещё сколько? И ,кончено, способ вычитания по частям тоже был рассмотрен - 11-1-4, 12-2-5.

Вы, может быть, что-то выше писали, но я не прочла. Меня просто удивило, что есть затруднения в составе чисел первого десятка, если перешли ко второму.

[MamaZlaty]

Lizok, почитайте выше.

[Oldys]

задача: шмель летит со скоростью 50 м/мин, оса  - 150 м/мин. Когда оса вылетела, шмель уже пролетел 200 м. Через сколько минут оса его догонит?

Вот знаю, что через 2 минуты - а как это вывести, как записать? Чтоб в ответе какого-то из действий были эти искомые 2 минуты?

[кссеня]

MamaZlaty, это все Злата сделала? У меня сделала 3 примера и убежала играть.

[Oldys]

И еще, по русскому - надо найти в тексте глаголы, где в приставке безударная гласная.
Находим нажать и погаснет, других глаголов с приставками вообще нету в этом тексте. Надо написать проверочные слова.
Я туплю или это ошибка? Какие нафиг проверочные слова на букву в ПРИСТАВКЕ??? Ведь если это приставка - то мы и так знаем, что будет а, а не о, потому что приставки НО просто нету, есть только НА. Аналогично с приставкой по- вроде как. Я не сумела найти слова, родственные слову нажать и погаснет, в которых бы ударение падало на слоги на- и по-...

[Panta]

Oldys, уравнения прошли уже?